第(2/3)页 作为家长,如果想培养孩子的艺术才艺,应该多与之交流。 去告诉孩子,艺术的表现手法不能以现实生活为准。” 白院长说完,还特意向坐在风儿身边的陈凡看了看。 “小朋友,爷爷来告诉你,凡尘大师这幅画是有寓意的,而且非常深刻。 你说的线条随意,其实是大道至简,普通人理解不了的; 而对红日的颜色刻画上,凡尘大师特意用的橙黄色,目的是为突出渲染主题,与【明月松间照】相呼应。 所以,你说凡尘大师的这幅画作,不但没有任何缺陷。 相反,有几处被我们忽略的地方,更需要我们认真研究学习。 对于这个解释,你觉得怎么样呢?” “不愧是白院长啊,点评一针见血,不但顾及到小女孩的自尊心,还对其家长委婉地提出了批评~” “要是白院长能够深入剖析一下,凡尘大师对于红日颜色的寓意的话,一定会更精彩~” “被白院长这么一说,这幅【明月松间照】价值又会更上一层楼,我可以出150亿来购买的。 可惜!此等神作,我等有钱也不配拥有啊~” 就在大家纷纷赞叹白院长的点评和解读时,小风儿则歪着头问道: “爷爷,你说的这些是凡尘大师告诉你的吗?是不是你们俩有过交流?” 这一问,把白今给问住了! 与凡尘大师当面交流? 我倒是想呀,只是画圣老人家神龙见首不见尾,想交流也没机会呀。 没交流怎么了? 不耽误我们对他老人家画作的欣赏,更阻止不了对他老人家的崇拜之情呀! “小朋友,凡尘大师岂是想见就能见的,爷爷虽然没有与之交流,但凭借多年对艺术的研究,应该是不会错的~” 白今说着,还特意用手摸了摸下巴的几根胡须,一副高深莫测的模样。 “原来爷爷没和凡尘大师交流啊,那如果风儿说的是对的呢?” 小风儿又歪着头问道。 “额~这是哪位带来的孩子,本人建议家长回去好好与孩子沟通交流。 既不能打击孩子热衷艺术的自信心,也不能由着孩子胡乱理解。 否则,不仅对孩子成长不利,还会玷污凡尘大师的声誉。” 白今看了看风儿左右两侧的人,一个是陈凡,另一个是年龄四十岁左右的女子。 “请问,这名小朋友是你们夫妻俩带来的吗?” 我倒! 陈凡差点想上去给他两拳,什么眼神,跟一个四十多岁的女人是两口子? 你怎么看出来的。 谁知那女子还一脸嫌弃的表情,不但连忙摆手划清界线,还用极其鄙视的眼神看着陈凡。 就差说:我能看上他? “这位先生,请你以后多与孩子沟通好吗? 我们允许大家畅所欲言、表达观点,但不能对凡尘大师的作品进行无端找茬。 你觉得凡尘大师会犯一个连小朋友都知道的错误吗,对不对?完全不可能嘛~” 陈凡用看白痴一样的眼神望着白今,随后笑笑,在众人的目光中拉着小风儿离开会场。 这样的一幕欧阳流看到了,坐在贵宾席位上的黄有德也看到了。 第(2/3)页