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    这学生绝对肯定一定是故意的！

    怎么可能会有记得住几万个汉字却记不清楚嘤文字母数量的人呢？

    不可能！绝对不可能！

    “谢谢老师。”尤一接过直子递来的茶水，放在嘴前轻轻地抿了一口又放下。

    与此同时，捧着一杯茶的直子也在尤一身旁的位置坐下。

    这时，尤一忽然觉得就现在这个画面很有一种家庭调解员在调节夫妻矛盾的既视感。

    “嘤文字母不是希腊字母演变过来的吗？”

    直子开口的第一句话就让尤一差点儿笑出声来，而对面的星野老师因为这句话更是差点儿破防。

    直子老师，你还记得我找你是因为什么吗？

    是让你同这位学生好好聊聊！让他重燃学习嘤文的欲望！不是让你说这些的啊！

    觉察到星野老师饱含“幽怨”目光，直子赶忙坐直，清了清嗓子，用着毫无威严的语气说道：“南户同学，你这次期末的成绩各科目的平均成绩达到了8（总分为十）。”

    “这都多亏了老师们的教导。”

    尤一极为真诚的感激非但没有让星野老师感觉好一些，更是让其更加难受，如鲠在喉！

    “考得确实很好，但是如果嘤语成绩能达到6的话，成绩平均下来能有9哦。”

    “没关系，我已经很满足了！我觉得做一个恰好吃得起炸猪排的人，才是最好的！”

    （梗出自美味大挑战第十一卷，原文的意思是指让学生们做一个适度的人，即不能过于高贵也不能过于贫穷，成为一个恰好能「吃得起炸猪排」的人，即「全民奔小康」。知足常乐。）

    “我觉得不好！”再也绷不住的星野老师这时腾地一声站了起来，“光吃炸猪排可是会腻的！而且，再努力一点也是可以的！爬的再高也不会耽误你吃炸猪排的，甚至会更方便了！想吃的时候随时都可以进路边小店吃的！”

    “老师，我只是比喻一下而已，而且，我也没那么喜欢吃炸猪排，家常小炒就足够了。”

    “不够！完全不够！你就不想去高档餐厅尝试一下吗？就不想尝尝鲟鱼子酱的味道吗？就不想品品鹅肝的鲜美吗？还有伊比利火腿的醇香，就不想尝尝吗！绝对想的吧！”

    尤一坐直，认真回道：“报告，完全不想！但是如果有人请客的话我会去的！”

    “你给我自己去高级餐厅吃啊！”

    星野老师有些崩溃，捂着脸又坐了下来。

    至于一旁对于两人说的老梗还有后边的比喻一知半解的直子全程保持着沉默，准备回家之后再查一下两人说的梗是什么意思。
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