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    竞赛辅导终于开始了。

    因为理一班是指定的竞赛班，因此这个班的大多数任课老师，实际上就是竞赛的辅导老师。

    比如说班主任老师肖美娥就是高一年级英语竞赛的辅导老师。

    在吴小正坚决拒绝了物理老师和化学老师要将其列入竞赛小组的要求之后，他需要应对的竞赛科目，就只剩下数学和英语了。

    吴小正这才知道，他只参加两门竞赛是多么英明的决定。

    因为所谓的竞赛辅导，竟然是建立在题海战术的基础上的。

    别看科目竞赛小组每周的集中辅导只有一次，但每一次统一讲解完毕之后，老师都会留下统一的竞赛练习试卷。

    并且，根据个人的进展不同，老师还会针对个人安排有针对性的试卷。

    比如说吴小正，他数学成绩虽然不错，基础知识很扎实，但因为从没参加过初中阶段的奥数竞赛，也没接受过奥数方面的训练，因此，老师针对他的题海战术，直接就是从初中奥数开始。

    “甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，问水池注满还是要多少小时？”

    看到这样的题目，吴小正第一反应就是这放水的人有病！

    一边注水一边放水，不是放水的人有病，就是出题的人有病！

    不过这题虽然有病，但锻炼的却是一种数学思维。

    吴小正知道，在未来的计算机程序设计中，数学思维是非常重要的。

    因此，为了那个前景巨大无比的未来，他还是老老实实地做起试卷来。

    在经过一番推算后，他写下了这个题的答案：35小时。

    类似这样的题目还有很多，比如说最为经典的鸡兔同笼等。

    其解题难度和考试内容相比，明显要难上很多。

    就算是吴小正，以他现在的基础，把一套初中竞赛试卷做完后，竟然还错了好几道题。

    “你的思维还是不错的，就是没有经过系统的训练，还有就是做过的奥数题太少，所以才会犯这种低级失误。现在解决的办法，就是多做题，大量的做题！”

    这是数学辅导老师的结论。

    还别说，老师对他的辅导，完全相当于一对一无任何条件限制的辅导。

    只要他需要，只要数学老师没在上课，他一去找他，数学老师必定立即会开始帮他排忧解难。
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