第(2/3)页

    我特么知道你聪明，可是你也用不着这么聪明吧？

    这种问题，连老师讲了这么多年的故事都没有想到，你特么到底是怎么想到的？

    不过，尽管内心是凌乱的，但老师并没有放弃自我抢救的希望。

    “那....苏洛同学，可能是老师记错的，这个地每日增厚一丈，说的是地每天下陷一丈，如此天每日增高一丈，地每日下陷一丈，天地之间的距离每日增加两丈。

    你刚刚也算了，一丈的话时四万多里，每天两丈，加上农历的年份与公历不一样，其中还有闰月之说，一万八千年后天地刚好定格在了九万里的高度。”

    这么一说，老师自己都忍不住在心里给自己点赞，这说辞.....他自己都特么差点信了，还能忽悠不住一个小朋友？

    果然，听到这种说法，苏洛点点头，接受了天地之间九万里的说法。

    见苏洛点头，老师刚刚松了一口气，苏洛的下一句话，又让他变了脸色。

    “可是.....老师，如果天每日增高一丈，地每日下陷一丈，每一天天地之间的距离都增加两丈的话。

    盘古日长一丈，是怎么维持住手顶天脚撑地的姿势的？

    难不成盘古每天长高一丈，手臂也跟着长高一丈？

    我听闻三国时期的刘备就有长臂之相，他之所以敢摔孩子就是因为他手长，一探手就差点够到地面了，难道盘古是刘备的祖先？

    可是即便这样的话，手臂长在肩膀上，难道盘古身体每天长高的一丈都长在肩膀以下的位置，并没有增长脖子和脑袋？

    那样的话，盘古高九万里，顶着一个.....和老师您差不多大的脑袋？”

    老师：“......”

    看着问题一个比一个刁钻的苏洛，老师几次深呼吸，才算压住了心头的怒火。

    见苏洛还想再说些什么，老师手一指后面的墙。

    “你.....课堂上捣乱，给我去后面站着。”

    于是，在权威面前，人微言轻势单力孤的小苏洛同学被罚站了大半截课。

    再然后，下课后老师临离开教室前恶狠狠的等着小苏洛。

    “苏洛同学，关于盘古开天辟地到底是怎么开的这个问题，如果有一天你能遇到盘古的话，可以和他一起探讨探讨，到时候别忘了告诉老师一下答案。”

    当初无论是苏洛还是那个没有留下姓名的不知名小学老师都没有想到，未来有一日，他会有一语成箴的那一天。

    如今细细想来，往事虽不可追，但也真不可谓不是造化弄人啊。

    站在无边混沌之中，看着混沌之中的景象，回忆起自己年少时的荒唐事，苏洛忍不住深吸一口气。

    嗯，别误会，深吸一口气不是因为想到了当年的往事觉得尴尬。

    而是......

    “谁特么告诉我天地混沌如鸡子的？

    谁特么告诉我盘古生在鸡蛋里面，捞过来盘古斧一斧子劈开了天地的？

    谁特么的告诉我盘古顶天立地万八千年，天地始成，才孕育出万千生灵的？”

    素质三连问之后，看着眼前混沌之中的景象，苏洛犹觉得不够解气。

    “胡编瞎写的那个混蛋，你站出来我保证不打死你。

    你特么睁开眼看看，这就是你说的天地混沌如机子的混沌？

    这就是你说的那个没有时间、没有空间，不分东南西北，也无上下左右，生灵难以生存的混沌？

    那你跟我好好说道说道，眼前这个比南天门还雄伟的城门是个什么东西？

    这城门的后面，那特么比西游世界天地人三界加起来都要大的城池又是怎么来的？”
    第(2/3)页